사회복지 정책간에는 괴리가 존재
->2차대전이 후 1970년대까지는 경제적 사정의 악화로 사회복지에 대한 욕구가 늘어남.
(But) 1980년대 이후 사회복지에 대한 비판이 제기되면서 복지정책은 오히려 축소의 방향으로 개정되고 있음.
-> 국가들의 빈곤과 소득불평등의 심화초래.
-> 무엇이 문제인가?
소득평준화 정책에
투표함으로써 유권자로서의 힘을 행사함
표를 의식하는 정부가 이들의 요구에 부응하다 보면
재정지출이 증가하게 될 것이라 이론
펠츠만
(S.Peltzman)의
연구
정부재정지출규모의 팽창을 설명하는 가장 강력한 변수는
중·저소득계층의 소득분배 불평등도
중·저소득계
소득증가율 3.0% 보다 낮았음
- 소득원천별 구성비를 보면, 저소득층일수록 가구주 근로소득과 이전소득 비중이 높고, 고소득층에서는 배우자와 기타가구원 소득, 사업소득, 비경상소득의 비중이 높았음
3) 소비지출 구조
- 소득 분위별 소비지출규모를 보면, 5분위 계층의 소비지출은 2,989.8천원으
규모를 살펴보면 초등학교의 경우 10조 6,684억 원으로 46.8%, 중학교의 경우 4조 5,651억 원으로 20.0%, 고등학교의 경우 5,840억 원으로 33.2%를 차지하였다.
2.1.3. 가구당 사교육비 지출 비중
구분
전체
연소득
~3천만 원
3~5천만 원
5천~1억 원
1억 원~
응답자수
979
276
414
257
32
월평균 총 사교육비
(
소득과 최저생활욕구
대부분은 자신의 소득소비생활 수준이 스스로 생각하는 최저 생활수준보다 낮다고 생각하고 있다. 저소득층의 생활비 지출은 도시규모가 커질수록 늘고 소득이 높은 계층일수록 증가하고 있다. 또한 최저 생활에 대한 욕구도는 도시가 커질수록 크게 나타나고 있어 도시 생활
소득 수준이 높을수록 사교육비 지출규모가 큰 것으로 나타난 바 있다. 이는 사교육에 대한 의존도가 점점 높아지고 있는 상황에서 계층에 따른 교육기회의 불평등이 발생하고 있음을 시사하는 연구 결과라고 볼 수 있다.
또한 2004년 발표된 한국개발연구원의 연구 결과는 계층에 따른 교육비 지출
소득주도성장 정책을 실시하고 있다. 그 대표적인 정책이 52시간 근무제와 최저임금제를 실시하고 있다. 그러나 이런 정책도 경제가 매우 침체되어 있어 부작용이 속출하고 있어 많은 국민들로부터 찬반론에 시달리고 있다.
근로시간 단축과 최저임금 인상에 따른 정부정책에 관한 최근 의견이 분분한
소득이 낮은 가구들은 재난 상황에서 특히 어려움을 겪기 쉽습니다. 그들이 긴급재난지원금을 받을 수 있다면 생활비를 지출하거나 적절한 의료비를 지불하는 등의 기본적인 생활에 도움을 받을 수 있습니다. 이를 통해 사회적으로 취약한 계층의 생활안정을 지원하고 사회적인 불평등을 완화하는 효
상당한 부담으로 작용하고 있으며 나아가 경제력에 따른 교육기회의 불평등 문제도 심각한 것으로 나타나고 있다고 지적한다. 또한 집단 간 월평균 사교육비 지출액 격차가 커 단순히 교육정책차원의 문제가 아니라 계층이나 지역 간 사회통합을 저해하는 사회문제로까지 등장한다고 지적하고 있다.
것이다. 더욱 심각한 것은 저성장과 장기 불황이 예상되면서 이러한 양극화와 빈곤은 일시적인 것이 아니라 장기적이고 구조적인 현상으로 고착할 될 수 있다는 사실이다. 이하 본론에서는 추천도서를 읽고 우리 시대 불평등 또는(함께) 빈곤에 대해서 묘사하고, 그 대안에 관한 자기 생각을 서술한다.